开启孩子奇思妙想的天窗

根据国家课程实施计划和小学生身心发展特点,以提高学生科学素养为目标,从2017-2018学年开始,小学低年级学生(指一二年级,下同)也开始开设科学课程。如何解决低年级学生在科学教育中的知识衔接与适应问题,本人尝试了多种教学方法,取得良好的教学效果,现阐述如下,请教于大方之家。