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赫西俄德笔下的神义与教化 被引量:2

The Theodicy and Education in Hesiod's Works
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摘要 赫西俄德的全部诗作都试图回答"对人类生活来说什么是最好的"这一问题。诗人给出的答案是以神义论的形式呈现的。也就是说,在赫西俄德这里,要回答"什么是最好的生活"这个问题,必须首先回答人世中恶的起源及其与神之关系的问题。而神义论的最终目的是要对希腊人实施教化,即教导邦民过上虔敬的礼法生活。所以,我们可以说,神义与教化是理解赫西俄德作品的两个关键词。 All of Hesiod’s poems attempt to answer the question of“what is the best for human life”.Poet’s answer is presented in the form of theodicy.That is to say,in Hesiod’s opinion,to answer the question of“what is the best for human life”must answer firstly the question of the origin of evil and the question of the relationship between evil and Gods.And the ultimate goal of theodicy is to educate the Greeks to live godly.So,we can say that theodicy and education is two key words to understand Hesiod’s works.
作者 章勇 ZHANG Yong(Institute for Advanced Studies in Humanities and Social Sciences,Chongqing University,Chongqing 400044,China)
出处 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期42-48,共7页 Journal of Educational Science of Hunan Normal University
基金 重庆市研究生科研创新项目"自然与正义"[CYB15006] 重庆大学高研院研究生科研项目"自然与礼法的正义之争"[IASP1503]
关键词 赫西俄德 《神谱》 《劳作与时日》 神义 教化 Hesiod Theogony Works and Days theodicy education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献33

  • 1阿里斯托芬.《和平》,1282-1283,1286-1287.
  • 2古希腊无名氏.《荷马与赫西俄德之间的辩论》,吴雅凌译,刘小枫,陈少明主编.《经典与解释3》,华夏出版社,2004年,第294-306页.
  • 3古希腊无名氏.《荷马与赫西俄德之间的辩论》,第302页.
  • 4荷马.《伊利亚特》,卷一,行512-513.
  • 5荷马.《伊利亚特》,卷八,行370-371.
  • 6荷马.《伊利亚特》,卷十五,行76-77.
  • 7《伊利亚特》卷一,行457-474.
  • 8《伊利亚特》卷十九,行315-337.
  • 9刘小枫.《昭告幽微》,牛津大学出版社,2008年,第80页.
  • 10刘小枫.《凯若斯--古希腊语文教程上册》,华东师范大学出版社,2005年,第329页起.

共引文献19

同被引文献10

引证文献2

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