朗读的支撑点——由优质课评选的朗读指导及展示说起

从优质课评选中的课堂朗读表现，提出目前的朗读教学与朗读指导存在的问题是缺乏一定的支撑点，即缺乏对文本内容的整体把握和对文本感情的整体感受。没有支撑点的朗读可以被称做“架空朗读”，和“架空分析”只是一种自说自话类似，其朗读感悟只是一种装腔作势。