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五年制幼教学生人文素质的培养及其手段
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摘要
人文素质教育是幼教专业教育的灵魂,然而,目前却被一些幼教单位忽视,原因是认识上存有偏差。解决这一问题的途径是:改变办学中的急功近利,摆正人文素质教育的位置,抓住幼教学生人文素质培养的重点,采取科学的教育方法,提高人文素质教育的成效。
作者
范玉兰
机构地区
抚州职业技术学院
出处
《文教资料》
2018年第2期196-197,共2页
关键词
幼教专业
人文素质培养
培养手段
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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