《山民》教学实录

现代诗歌教学是阅读教学的一个难点，如何针对现代诗文本体式特点组织教学，培养学生的现代诗阅读能力是一个很值得研究的课题。本课例的教学紧紧抓住《山民》这首诗歌文本体式的特点设计和组织了给诗歌分段、理清心理变化、进行形象整合、添加诗歌结尾等教学活动，引导学生认识现代诗打破时空顺序、以意识流动为线、解读空间较大等特点，让学生在诗歌阅读欣赏的具体活动中认识现代诗的特点，感悟现代诗的解读方法，培养学生欣赏现代诗的能力。