追求文本体式与学习活动的共生——以黄厚江老师《山民》一课为例

追求学习活动和学习内容的共生，是黄厚江老师共生教学的一个特点，也是一堂好课的应然追求。黄老师《山民》这节课的教学告诉我们，要实现学习活动和学习内容的共生，必须基于文本体式的主要特点确定学习目标，设计学习活动，用学习活动让学习目标过程化；同时还要在学习活动中丰富学生对特定文本体式的具体认识，并引导学生在理解“这一篇”体式特点的过程中理解“这一类”文体的阅读规律，让“这一篇”与“这一类”的学习相互促进。