混合学习在耳鼻咽喉头颈外科临床护理带教中的应用及效果评价

随着智能手机、IPAD等移动终端设备的普及，人们获得知识的途径发生了变化，传统的面授教学、纸质书面等已无法满足人们的需求。混合学习是这一时代背景下的产物。本课题即对本院耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生应用混合学习方式，探讨其可行性与效果。现报道如下。