摘要
文章认为当前对思想政治教育主客体的研究面临着场域感的缺乏以及理论与实践各执一端的困境,迫切需要对当前思想政治教育主客体研究面对的新形势、新要求进行全面分析、把握,从具有学科特色的话语体系建设、增强思想政治教育主客体研究的场域观、寻求思想政治教育主客体理论与实践的平衡点等多方面探索思想政治教育主客体研究因势而新的路径。
出处
《克拉玛依学刊》
2018年第1期57-62,共6页
Journal of Karamay
基金
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"思想政治理论课教学借鉴其他学科研究成果研究"(16JDSZK006)的阶段性研究成果