“五位一体”课程改革实践探究——以江苏省扬州市江都区大桥高级中学为例

“五位一体”课程建设指的是德育建设、教师团队建设、课程资源与教育科研建设、文化浸润与课程基地建设、学生成长共同体建设，其宗旨就是致力于学生全面而有个性地发展，促进学生幸福成长。通过加强德育、打造优秀的教师团队、引领学校教科研创新、加强学校文化建设、实施“三划”引领和“三自”管理等措施，能有效帮助学生全面而有个性地发展，促进学生幸福成长。