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语文教学语言的优化策略探究
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摘要
在语文课堂教学中,教师要不断完善自己,通过学习丰富自身的语言素养。要对教学方法进行改进,改变传统的课堂表达方式,使学生掌握并熟练运用语言技巧,进而促进学生语言应用能力的提高。要运用生动形象的语言,改善课堂学习氛围;运用童趣式语言,激发学生学习兴趣;巧用商讨式语言,促进学生个性发展。
作者
毛云
机构地区
江苏省扬州市江都区龙川小学
出处
《成才之路》
2018年第7期25-25,共1页
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关键词
小学语文
教学语言
语言技巧
优化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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