期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以约驭博提高历史课堂教学效益刍论
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在历史教学过程中,教师应从以下三方面入手提高课堂教学效果:依据教学内容做好整合、系统呈现知识结构,善于留白、引导学生、自主探究,通过问题引领帮助学生形成迁移能力。
作者
丁焱
机构地区
江苏省如东县掘港高级中学
出处
《成才之路》
2018年第7期97-97,共1页
Way of Success
关键词
历史课堂
以约驭博
整合
自主探究
迁移能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
魏恤民.
提炼初中历史教学关键问题,培养学生历史学科核心素养[J]
.基础教育课程,2016,0(11):40-44.
被引量:7
2
徐新.
培养历史素养乃初中历史教学的应然[J]
.中学教学参考,2016(22):88-89.
被引量:9
二级参考文献
2
1
杨向东.
基础教育学业质量标准的研制[J]
.全球教育展望,2012,41(5):32-41.
被引量:86
2
辛涛,姜宇,刘霞.
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2013(1):5-11.
被引量:407
共引文献
14
1
张耀辉.
中学历史教学中科学素养的培养[J]
.西部素质教育,2016,2(24):237-237.
被引量:1
2
张军.
渗透时空观念,培养历史核心素养[J]
.教书育人(教师新概念),2018,0(1):57-57.
被引量:4
3
张帆.
立足核心素养,优化初中历史课堂教学[J]
.文理导航,2018,0(4):61-61.
被引量:1
4
李艳军.
浅谈初中历史教学中如何培养学生的核心素养[J]
.才智,2019,0(21):62-62.
被引量:5
5
岳现坤.
高中历史课堂有效教学的原则与对策探析[J]
.长江丛刊,2016,0(27):255-255.
6
吉卫伟.
论历史教学中的科学精神养成[J]
.成才之路,2018,0(6):95-95.
7
许俊杰.
初中生历史素养研究综述[J]
.中学历史教学参考,2020(10):7-8.
8
项利.
浅谈初中历史学科核心素养培养问题与策略——以“对外开放”一课为例[J]
.中学历史教学参考,2021(14):26-28.
被引量:4
9
浪新亮.
初中历史教学学科核心素养培养探究[J]
.科技资讯,2021,19(14):153-155.
被引量:2
10
潘玮琛.
初中历史教学关键问题实践探究之两次鸦片战争[J]
.中学历史教学参考,2022(10):85-87.
1
李养龙.
数学教学中用问题引领课堂交流一一“平角”教学案例谈[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2018,0(3):82-82.
2
张进杰,徐大伦,楼乔明,杨文鸽.
“水产品综合利用”课程的教学改革与实践[J]
.农产品加工(下),2018(4):80-82.
被引量:1
3
任俊奇.
以问题引领的方式促进探究目标的达成——再探碳酸钠与盐酸的反应历程[J]
.考试周刊,2018,0(41):162-162.
成才之路
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部