班级管理中心理暗示教育的应用探研

班主任要用含蓄的语言或示意的举动，使学生明白或者悟出该怎么做，不应该怎么做，从而达到教育的目的。文章通过两个案例，研究在班级管理中心理暗示教育的应用。