语文课堂不应该是“大杂烩”

教学效率是一个老生常谈的问题。有人为了追求课堂新颖的教学形式,将语文课上成了大杂烩,一会儿是音乐舞蹈表演,一会儿是绘画,一会儿是电子白板展示。课文的理解、阅读反而成了陪衬。还有的课堂听说读写、字词句篇面面俱到,学生学得累,教师教得苦,浪费精力,效果不佳。目标明确,把握方向语文教学目标体现教学的目的和要求,是一堂课的归宿点,目标明确才能避免课堂教学的盲目性。