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寻源识字,源远流长
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摘要
汉字是音、形、义的结合体,其最大的特点就是因形知义。见其形,知其义一孩子们理解字词应该不难;据其义,思其形一孩子们的错别字现象理应很少。然而,在我们的实际教学中,完全无视字源,形义分离、重形轻义的现象很普遍,导致孩子到了中高年级,字词理解困难,错别字更是屡见不鲜。一、循理辨析,妙趣横生“戊戌戍戎戒”这几个字,不明字理的学生估计没几个分得清楚,“鲁鱼亥豕”不在少数。但如果我们能从字源来分析,遵循字理,识记并区分它们就容易多了。
作者
刘利平
机构地区
眉山市东坡区大北街小学
出处
《四川教育》
2018年第2X期27-27,共1页
关键词
识字
实际教学
中高年级
错别字
结合体
孩子
字词
字源
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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四川教育
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