期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧妙设疑
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“你一天可以为学生上一课。但是如果你用激发好奇心教他学习,他终生都会不断地学习。”这是教育学家克莱.p.贝德福特很经典的一句话,它影响了我二十多年的数学教学,每一次品味,都有新的思考;每一次实践,都有新的收获。学生好奇心的激发,注意力的集中,思考方向的引导,思维广度的扩大,思维层次的提高,需要巧妙设疑。
作者
林涛
机构地区
威远县实验小学
出处
《四川教育》
2018年第2X期28-28,共1页
关键词
设疑
思维层次
教育学家
数学教学
好奇心
注意力
学生
学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱进.
浅谈高中生物课堂的设疑引入[J]
.好家长,2017,0(50):120-120.
2
王家俊.
层层分析巧妙设疑 ——谈数学课堂上教师提问方法[J]
.青苹果,2017,0(1X):27-27.
3
张琼.
把握时代脉搏 高效训练写作[J]
.课外语文,2018,0(6):159-159.
4
许欢.
在课堂中培养学生的思维能力[J]
.江西教育(综合版)(C),2018(1):86-86.
5
黄志敏.
巧妙设疑导学,成就有效课堂[J]
.时代教育,2018,0(6):107-108.
6
王洪永.
新课程理念下化学教学中的情境教学[J]
.明日风尚,2017,0(10):205-205.
7
武静.
原生态唱法融入高校声乐教学的思考[J]
.丝路视野,2018,0(2):104-105.
被引量:1
8
王晓明.
巧设疑 求真知——数学课堂设疑探究[J]
.高中数理化,2018,0(4):20-20.
9
陈晗.
数学开放题与开放式教学探索[J]
.华夏教师,2018,0(5):88-89.
被引量:1
10
王艳敏.
提高数学课堂教学有效性的探索[J]
.新课程(中学),2018,0(1):168-168.
四川教育
2018年 第2X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部