引导学生“我手写我心”

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摘要农村初中学生由于受地理、经济、人文诸多因素的影响,生活圈子狭小,对身边的事物缺乏敏锐的观察和独到的思考,写作水平普遍比城市中学生低。怎样才能提高农村初中生的写作能力呢?一、变“被动”作文为“自觉"作文学生苦于被迫写作。写作训练时,教师总会听到学生的哀声叹气,看到一副苦瓜脸。作业要交,怎么办?无奈,只有咬紧笔头,东拼西凑,胡编乱造一通.

作者朱世芝

机构地区简阳市禾丰镇初级中学

出处《四川教育》 2018年第2X期47-47,共1页

关键词引导学生农村初中学生写作能力城市中学生农村初中生写作训练作文地理

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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