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物理实验课要鼓励学生自主探究
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摘要
在物理实验教学中,教师要将教学的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,使学生由被动接受知识向主动获取知识转化,培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。改革传统的物理实验课教学,创建适应新形式需要的物理实验课教学形式,已成当务之急。
作者
王贤友
机构地区
简阳市江源镇九年义务学校
出处
《四川教育》
2018年第2X期50-50,共1页
关键词
物理实验课教学
自主探究
学生
物理实验教学
知识转化
科学探究能力
探究过程
被动接受
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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