谈小学语文课堂导入的设计与实践

“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。“导入”,是课堂教学中给学生的第一感知,成功的导入可以调动学生的情感,使学生产生一种积极的心理需求,使他们有乐观的情绪,饱满的激情,认真的态度,旺盛的求知欲,全身心地投入到学习活动中去。导入的方法多种多样,在教学实践中,根据需要,设计和运用合理的教学方法,从而吸引学生的注意,激发学生的兴趣,使学生能尽快地进入学习状态,为新课的学习作好铺垫。