摘要
破解全球化时代核心价值观培育的深层困境,需要在穿透异质文明的交流互鉴中理性反思他者现实困境及其破解之道。为维护国家意识形态安全、构筑文化共同体,加拿大尝试从国家战略、社会渗透、学校教育三个向度着手,以应对土著族群抗争、法裔公民对峙、移民群体冲击、美国文化入侵等现实挑战,力图通过制度化规范、大众化传播以及一体化课程战略路径探索核心价值观培育的可能进路。
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期150-154,共5页
Ideological and Political Education Research
基金
国家社会科学基金重大项目"国外价值观教育现状调查与可借鉴性研究"(16ZDA102)
教育部人文社会科学研究(高校思想政治工作)专项"美国新品格教育可借鉴性研究--对大学生社会主义核心价值观认同教育的创新思考"(17JDSZ3006)
吉林省教育厅社科项目"美国新品格教育对吉林省大学生核心价值观培育策略的启示"(1505249)
