以非语言的活动有效进行班级管理的实践研究

音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,在全面实施《幼儿园指导纲要》的今天,对幼儿进行音乐教育是促进幼儿全面发展,健康成长的一种重要手段。幼儿在唱歌、律动、演奏乐器和朗读等活动中都离不开节奏,它们是相互渗透、紧密结合的。在实施节奏教学时,强调训练和培养儿童的节奏感,开发孩子的智力,提高反应能力以及培养幼儿表现美、感受美的能力。