灵动的课堂需要智慧的评价——小学信息技术课堂评价策略微探

课堂评价是教学不可或缺的环节。教师可以通过“情化”“景化”“行化”等评价策略,发挥评价诊断、激励、导向、调节等功能,让信息技术课堂充满生命和活力。