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初中语文学习方式变革浅探

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摘要本文针对"自主、合作、探究"的学习方式进行了理性思考,认为在学校教育情境下"自主、合作、探究"不是语文学习方式的唯一选择,我们应该正确理解新学习方式的精神内涵,并寻求正确的途径来实践这一语文学习方式。

作者张铭康

机构地区南京师范大学附属苏州石湖中学

出处《华夏教师》 2018年第3期46-47,共2页

关键词学习方式自主合作探究变革策略

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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