期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效提问,彰显数学课堂的魅力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
善教者必善问!有效提问,可以让数学课堂充满思维的碰撞,可以让学生享受成功的喜悦,感受数学的神奇,彰显数学课堂的魅力。第一,有效提问,须具有明确的目的。第二,有效提问,须把握恰当的时机。第三,有效提问,须具有思考的价值。第四,有效提问,须利用生成的资源。
作者
王重玖
机构地区
江苏省苏州工业园区斜塘学校
出处
《华夏教师》
2018年第3期48-49,共2页
关键词
有效提问
明确目的
恰当时机
思考价值
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张小芳.
激发小学生语文教学主动提问的课堂教学路径[J]
.未来英才,2016,0(13):333-333.
2
周琼.
构建有思考价值的数学课堂[J]
.教育,2018,0(5):55-55.
3
丁吉星.
如何创建语文高效课堂[J]
.汉字文化,2018(1):77-77.
4
周华红,倪芳华.
经历策略形成的过程 感悟有序思考的价值——《解决问题的策略——例举》教学设计与评析[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2017,0(10):37-38.
5
林三英.
如何让学生学会观察事物[J]
.湖南教育(上旬)(A),2002,0(8):28-28.
6
柳海浪.
浅谈初中数学教学中如何进行问题情景的创设[J]
.赢未来,2017(12):193-193.
7
董立富.
培养学员学习兴趣的实践与认识[J]
.山西成人教育,1994(6).
8
何欣颐.
小王子传递的人生价值[J]
.长江丛刊,2017,0(28):22-22.
9
刘肖莲.
巧问,让孩子们绽放出思维火花[J]
.教育界(综合教育),2018,0(2):104-105.
华夏教师
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部