基于理性精神的政治教学情境创设

根据维果斯基的"最近发展区"理论,教学情境需要一定的思维负荷,来拓展学生思维水平,引领学生思维方向,提升学生思维品质,真正落实学生理性精神的培育。理性教学情境的创设是对当前政治课堂常见的一种表面热闹、形式花哨的"糖衣炮弹迷惑性情境"的思考,是对缺乏深刻性、创新性和智慧性的现象的体悟。