基于“学生第一”的小学低年级英语“主题式”教学设计要点

主题式教学设计是指学习者以及与之相关的学习群体(包括学习伙伴和教师等)围绕某一主题达成特定的学习目标而进行的操作总和,是由学习的内容、学习的策略和方法、学习的过程、学习的结果、学习的品质等几个侧面构成的一个多面体。这样的学习方式对于小学低年级学生而言是非常适合的,它能很好地体现英语学习的实用性,有了主题式活动的设计,能更好地吸引学生参与到英语学习的过程中,同时,英语知识的呈现和练习也更加具有系统性。