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从“不相见”说起——《背影》备教浅谈
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摘要
经典散文《背影》的教学,历来多从表现"父子深情"这一角度进行文本解读,然而结合相关背景资料,我们可以发现"父子深情"的背后有着"父子矛盾",这矛盾既有家庭的特点,又有着时代的烙印。《背影》承载着化解父子矛盾的重任,因此在写作上注意了背景的虚化、对父爱的感知和对父亲的理解。教学时如能立体化、多角度地解读文本,会让学生对这一经典有着更为透彻的理解。
作者
金光明
机构地区
江苏省兴化市戴泽初级中学
出处
《华夏教师》
2018年第6期58-59,共2页
关键词
创作背景
父子矛盾
虚化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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