项目化学习:让学习真正发生——《半截蜡烛》课堂实录及评析

【课堂实录】一、体认文体特点,把握学习起点师:今天,我们学的课文(板书课题),是一部剧本。一起读课题。剧本长得跟我们以往的文章都不一样,不一样在哪里?(PPT出示课文前半部分内容)生:都是人物的对话,但是没有冒号、引号。换另一个人说话,文章就会另起一行。生:人物的表情、动作等都用括号显示。生:课文一开头就有“时间”“地点”“人物”的交代。师:刚刚我们讲到的这些不同(PPT用红框把学生交流的内容框出来),在剧本中有一个专门的名字,叫作舞台说明。课文长得不一样,读法也不一样。你是怎么读的?