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借助数学典型题教学培养学生的解题悟性

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摘要 “悟性”是学习过程中的一种特殊能力,而典型题教学是初中数学教学的主要内容.在教学中,教师可以典型题为载体,小“题”大作,借题发挥,通过在思疑中启悟,在做中获悟,在变中领悟,从而不断激发学生的思维.

作者陈琳

机构地区杭州市余杭区乔司中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2018年第3期35-40,共6页

关键词初中数学典型题教学解题悟性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2018年第3期

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