“史料实证”素养下的史料教学新思路

自新课程实施以来,史料教学已成为当前高中历史教学改革的发展趋势。基于历史学科“史料实证”素养的相关要求,做到史料区分明晰、史料鉴别求真、史料引用客观应是展开史料教学的新思路。