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艺术普及课程研发构想——以北京市“课后一小时”艺术课程为例
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摘要
本文从“彩虹舞蹈教室”和“沙板庄小学课后一小时”两个案例的分析入手,分别从多元消费群体分析、内容设计、呈现方式和绩效评估等方面试分析“适销对路”的教育产品的生产问题,运用艺术产品生产模式的思路,将“课后一小时”课程从供给方和渠道双重发力,搭建艺术课程“供”与“求”的对话平台。
作者
陈阳
机构地区
北京舞蹈学院
出处
《北方音乐》
2018年第4期144-145,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
艺术教育
艺术产品
课程设计
舞蹈教育
分类号
J0 [艺术—艺术理论]
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北方音乐
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