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古筝实践课教学创新路径探析
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2
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摘要
古筝实践课存在教学模式单一、轻视综合素质培养、忽视学生主体地位以缺少实践机会的问题,在古筝实践课的创新教学中可以转变实践课教学模式、培养古筝人文素养、创设以学生为主体的教学情境以及提供丰富的校外实践机会。
作者
蔡丹丹
机构地区
吉林艺术学院音乐学院
出处
《北方音乐》
2018年第4期213-213,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
古筝
实践
教学模式
分类号
J632 [艺术—音乐]
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北方音乐
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