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浅谈生活情境下的小学数学教学
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摘要
在小学数学新课标中强调,数学教学要立足于学生实际生活,这样才能让学生感到数学学习的价值,能够有效激发学生的学习动力,从而提高教学的有效性。本文对小学数学教学中创建生活化教学情境的实施策略进行了实践探索。
作者
钟启文
机构地区
江西省宜春市万载县赤兴中心小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第9期57-57,共1页
关键词
小学数学
生活情境
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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