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当我们面对学生的“瑕疵”……——培智学生语文课堂教学有效性的思考之一
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摘要
作为一名语文教师,我每天思考的是如何才能让我的教学产生实效。作为一名培智学校的语文教师,每天面对着我们社会这一特殊的教育群体,我更需要时时刻刻的思考着在教学中的有效性问题。为了不断为自己的教学工作“充电”,我在工作中和闲暇时阅读了大量的书籍和教学资料,丰富自己的知识素养和促进教学能力的提升。因为,在阅读中,即使是一则简短的故事,都能给我很多的启示,引发我诸多的思考,从而使自己的教学水平得到有效的发展。
作者
崔思璐
机构地区
吉林省通榆县培智学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第9期108-108,共1页
关键词
教学有效性
语文课堂
学生
瑕疵
语文教师
有效性问题
培智学校
教育群体
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学“无作业日”引热议[J]
.山东教育(小学刊),2018,0(1):121-121.
2
粟幸福.
媒介融合背景下教学与科研互动效应的实证研究——以3所西部地方高校新闻传播类专业为例[J]
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被引量:5
儿童大世界(教学研究)
2017年 第9期
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