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浅析拓展性课外阅读对语文教学的促进作用
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摘要
拓展性课外阅读是课外阅读的一种,就是儿童根据老师的一定要求去阅读适合的各类读物,是现实生活中最重要的语文教育资源。因此,积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得,则是极为重要的语文实践活动。学生通过拓展阅读,从而对事件所处的大背景或者就某个特定的视角形成自己的认识,进而加深、拓宽对课堂阅读素材的理解,有时是对作者本人的了解,有时是对课文内容创作背景的了解,均有助于对语文教学的促进作用。为此,我在教学中极为重视拓展性阅读,并取得了一定的效果。
作者
黄杰
机构地区
贵州省绥阳县旺草小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第10期12-12,共1页
关键词
课外阅读
拓展
促进
语文教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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儿童大世界(教学研究)
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