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小学语文写字教学策略
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摘要
汉字作为中华民族文化的重要载体和学习的工具,快速准确掌握并能书写更多汉字,有利于小学生及早开始语文阅读和写作。本文对提高小学生写字能力的教学方法策略进行了探索。
作者
纪慧华
机构地区
江西省上饶市广丰区吴村镇玉田完小
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第10期60-60,共1页
关键词
小学生
写字
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
2017年 第10期
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