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精准定位师生关系、提升“互动课堂”效率的探索思考
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摘要
课堂是教育教学的主渠道。教师通过搭建高效互动课堂,以精准定位师生关系传授基础知识,培养基本技能,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,以此引领学生树立终身学习的目标、掌握终生学习的手段。
作者
王勇
机构地区
四川省彭州市天彭镇利安初级中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第10期87-87,共1页
关键词
师生定位
课堂效率
终身学习
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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儿童大世界(教学研究)
2017年 第10期
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