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《倒数的认识》教学设计
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摘要
学习目标:知识与技能使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出一个数的倒数。过程与方法使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出一个数的倒数。情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣,探寻数学知识的欲望以及良好的学习习惯。
作者
吴国姬
机构地区
永胜县大安乡永安小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第10期120-120,共1页
关键词
《倒数的认识》
教学设计
数学知识
价值观培养
学习目标
学习数学
情感态度
学习习惯
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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