摘要
学校要举行班级文化展演了，老师决定用童话剧的形式向前来参观的嘉宾们介绍我们班的班级文化。我幸运地和其他几个同学一道成为了这次展演的“小主角”，老师要求我们把各自的“台词”背熟。拿到稿子，我既激动又担心，激动的是老师相信我，交给了我这么重要的任务；担心的是我胆子小，声音也不太洪亮，要是演砸了该怎么办？妈妈读懂了我的心思，她说：“咱们一起练，我当你的听众，”于是我认真地把稿子背给妈妈听，妈妈听完先是拍手，接着对我说：“要是注意语调的抑扬顿挫，会更好呢！”我就试着又练了几遍，妈妈和爸爸都夸我进步了。
