《道德与法治》教学传承中华传统文化的实践探究——以2017年部编版教材为例

随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的深入,初中道德与法治教材也在不断更新变化。作为一门向初中生讲解道德与法治观念,提高学生道德修养和法治观念的学科,在课堂教学中教师应当注重中华传统优秀文化的传承与教授,将中华民族传统文化作为校园文化主流,对于促进我国文化软实力,提高学生综合素质意义重大。本文将针对道德与法治学科教学中中华民族文化的传承实践进行分析,并结合最新2017年部编版教材谈谈自己的看法。