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部编教材考试评价略谈
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摘要
部编教材问世,教师在调整教学策略的同时,必须对考试评价做出相应调整。笔者从《作业本》的指导价值、学科基础的重要性、应用与生活三方面入手,优化考试评价内容,力求实现“教”与“考”的统一,提升学生的语文素养。
作者
杨轶英
机构地区
浙江省湖州市第五中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第11期69-70,共2页
关键词
知识卡片
学科基础
应用
语文素养
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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儿童大世界(教学研究)
2017年 第11期
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