浅谈构建小学语文语用型课堂的策略

在我国的新课标中,对语文课程的定义是“是一门学习语言、文字运用的综合性、实现性课程。”然而,在现代的小学语文教学中,语文课程的教学却表现出了明显的偏差现象,究其根本,语文教学的重点还是应当在“语言的应用”。本文就从“听”、“说”、“读”、“写”,浅谈该如何构建语用型课堂的策略。