陪伴孩子认识他的家乡,找寻他的根

之前有机会读到王丽老师的《追寻失落的中国教育传统》一书,很受触动。其中在《找回“家”“国”的支点》一文中,反复提到的是“乡土”与“文化”。在本文摘录的1903年《奏定学堂章程》颁布的初等小学堂必修课程表中,一年级的历史课内容就有“乡土之大端故事及本地古先名人事实”。课程遵循着从身边的一座祠堂,从脚下一缕土地开始,蔓延到民族、国家的规律。把“桑梓”的文化作为“历史”教育之根。这是百年之前的乡土教育。这样的理念的深刻之处就在于它让百年之后的“我”受益匪浅。