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体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践
被引量：
3
On the Practice of Experiential Teaching in English Vocabulary Review Class for Senior Grade 3
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摘要
分析词汇和词汇教学在高中英语教学中的重要性。从学用分离、缺乏主动性等方面分析高三学生英语词汇复习中存在的问题。概述体验型教学策略的含义和实施依据,结合教学实例,探讨如何在高三英语词汇复习课中实施体验型教学策略。认为高三英语教师应在词汇复习课中组织话题体验,构建个性化的词汇体系;创设任务和活动,使学生体验乐趣与成功;遴选教材内容,引导学生多角度输出词汇。
作者
包晓芳
机构地区
浙江省湖州中学
出处
《英语教师》
2018年第3期137-143,共7页
English Teachers
关键词
高三英语
词汇复习
体验型教学策略
主动性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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