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写景类习作指导方法一得

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摘要 写景类习作指导要引领学生找回记忆,找到遗忘的景物;要联系生活,调动相关知识经验的积累,促使学生把“眼中景”化为“心中景”,进而实现生动形象地表达。
作者 刘吉林
出处 《教书育人(教师新概念)》 2018年第4期50-50,共1页
关键词 写景 习作 方法
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参考文献2

共引文献1

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