大学生解决逻辑推理问题的差异研究

本研究设计主观性介入程度不同的逻辑推理问题,以考察大学生和初中生在解决这些问题时表现出来的差异。研究采用实验法进行测量:随机选取30名大学生和33名初二学生为被试,测试30道主观推理题和30道客观推理题,记录他们的反应时和正确率。结果表明:(1)大学生在主观题和客观题上,反应时有显著差异,客观题高于主观题。(2)在逻辑推理的正确率上,大学生在主观题上性别差异显著,男生高于女生。由此可知,大学生在解决主观性介入程度不同的逻辑推理问题上存在差异,且差异在性别上表现不同。