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多走一步,把理说透——谈议论文教学
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摘要
为解决学生在作文中"叙多议少""议叙代议"的问题,引导学生加深对议论文文体的认识,让他们掌握假设、对比、设问等论证方法,从而将文章写得更加深刻。
作者
李永丹
机构地区
河北省乐亭县第二中学
出处
《中国校外教育》
2018年第1期64-64,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
作文
论证方法
深刻
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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