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史料在初中历史教学中的运用探究 被引量:4

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摘要 学习历史,不免要接触史料。通过史料,我们才能更好地了解历史、读懂历史,并从中获得更深的感悟与体会。由此,初中历史教师在进行教学时,应将史料与历史内容相结合,以方便学生理解与体会,从而提高课堂学习的效果,并帮助学生逐渐养成历史思维。通过对史料引用形式进行探究,并就史料在初中历史教学中的运用提出几点建议。
作者 吴淑玲
出处 《中国校外教育》 2018年第1期66-67,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

二级参考文献6

  • 1七下《中国历史教师教学用书》P16、P189.
  • 2七下《中国历史》P100.
  • 3八上《中国历史》P7、P78.
  • 4(2011年版《历史课程标准》)P5-P6.
  • 5吴效锋.新课程怎样教--教学艺术与实践[M].沈阳:沈阳出版社,2002:47,54,51.
  • 6汪瀛.精彩·荒谬·效率--中学历史课堂教学探微[M].北京:线装书局,2012:42.

共引文献12

二级引证文献10

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