摘要
有效的课外学习,对数学学习具有重要作用。课堂时间有限,所以课堂教学结束绝不是给学习活动画上句号。应让学生带着问题走出课堂,实现学习的延伸、认识的升华,同时反过来促进课堂的教学。对学生课堂外的数学学习形式作了一些思考,希望对数学的教学工作有所帮助。
出处
《中国校外教育》
2018年第1期141-141,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
广东省教育科学规划课题阶段性论文
课题名称:提高学生参与度
构建高效数学课堂策略研究
课题号:2014YQJK142