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关于初中数学目标教学达标的探究
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摘要
为了进一步优化初中数学课堂教学目标,实现对学生知识与能力的双重培养,提升课堂教学的实效性,文章从诊断学情,因材施教;优化教学,实施目标;单元达标,形式技能三个方面着手,达到提升学生数学核心素养的要求。
作者
任耀军
机构地区
甘肃省秦安县安伏中学
出处
《教师》
2018年第6期53-53,共1页
Teacher
关键词
初中数学
因材施教
目标教学
达标
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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