研究教材,提高课堂教学效率

教师对教材展开深度探究，是最为基本的教学实践要求。教师可从备课、上课、听课、评课等视角展开教材研究，这样才能把握教学整体、发挥教材价值并创造性地使用教材，充分发挥教材的例子作用，实现语文教学效率的提高。